Dans une conférence donnée à Enghien le vendredi 22 mai dernier, Jeanne Siaud-Facchin, auteur de plusieurs livres sur la surdouance, y expliquait notamment que l'école devrait être un «lieu où l'on se prépare à apprendre». Il s'agit en effet d'y acquérir des automatismes mentaux pour réduire la charge mentale quand on doit résoudre des problèmes (d'où l'apprentissage par coeur des tables de multiplication, par exemple).
J'aimerais pour ma part que l'école soit aussi un endroit où les professeurs expliquent également le sens de ce qu'ils enseignent et qu'ils aident ainsi les enfants à «apprendre à trouver du plaisir pour apprendre», comme l'a fort joliment dit Jeanne Siaud-Facchin. Mais peut-être avez-vous aussi votre idée sur le rôle que nous autres, parents, pouvons avoir auprès de nos enfants pour les aider à comprendre à quoi sert l'école ?
1 commentaire
L'école est aussi l'un des premiers lieux de socialisation. On oublie trop souvent, au profit d'une réussite scolaire individuelle, que l'école est le lieu pour apprendre à vivre "ensemble". Coopérer, collaborer avec les autres enfants de la classe et dans la cour. Apprendre aussi à accepter les règles qui me contraignent certes mais qui sont aussi celles qui me protègent. Je peux en faire l'expérience en tant qu'enfant puis qu'ado pour enfin les expérimenter plus tard dans les relations sociales et de travail.
Je rêve d'une société où l'on puisse dire que l'école est à la fois le premier lieu pour apprendre à vivre ensemble paisiblement et un lieu d'apprentissage collectif et individuel.



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